Vasarely (suite et fin)

Voici la dernière oeuvre de Vasarely sur laquelle nous avons travaillé. Après les vacances, nous découvrirons un nouvel artiste.

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Vasarely (suite)

Voici la deuxième oeuvre sur laquelle les élèves ont travaillé :

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Voici le résultat:

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Ecole et cinéma

Nous sommes très contents de vous annoncer que le projet Ecole et Cinéma a été accepté pour les classes de Karen et de Mathieu.

École et Cinéma est un dispositif national initié par le Centre National de la Cinématographie, le ministère de l’Éducation nationale et l’association nationale Les enfants de cinéma. Le dispositif a pour but de former l’enfant à la découverte active de l’art cinématographique. Celui-ci fait découvrir en salle de cinéma des films de qualité à de jeunes spectateurs et à leurs enseignants, de la GS au CM2.

Il permet de lier le cinéma à l’école avec deux objectifs :
• inciter les enfants à prendre le chemin de la salle de cinéma et s’approprier ce lieu de pratique culturelle, de partage, de lien social…
• initier une réelle approche du cinéma en tant qu’art à découvrir et à aimer…

Les deux classes vont voir 3 films en salle de cinéma, au cours de l’année scolaire. (sous réserve)

Trimestre 1

La Belle et la bête (à partir de 6 ans) Jean Cocteau, film, N&B.

Trimestre 2

Mon voisin Totoro (à partir de 5 ans) Hayao Miyazaki, dessin animé, couleurs, VF.

Trimestre 3

Le Chien jaune de Mongolie (à partir de 5 ans) Byambasuren Davaa, couleurs, VOSTF.

Les 5 sens

En découverte du monde, les CP-CE1 ont commencé à travailler les cinq sens. Pour cela, nous travaillons en groupe car nous devons mener des expériences.

Pour le goût, nous avons pu goûter différents produits: du sel, du sucre, du fromage, de la pomme, de la cannelle… Nous devions dire si les différents aliments étaient: acides, amers, salés ou sucrés. On a alors découvert que c’est grâce aux papilles qui se trouvent sur notre langue que nous pouvons distinguer les différentes saveurs.

Pour l’odorat, nous avons utilisé un jeu afin de pouvoir sentir différents parfums et les reconnaître. C’était très difficile car nous ne pouvions pas voir les « produits ».

Lors des semaines à venir, nous allons continuer nos expériences avec les trois derniers sens: l’ouïe, le toucher et la vue.

Anglais chez les CP et les CE1

Cette année, les élèves de CP et de CE1 font anglais ensemble une fois par semaine. Ils apprendront des chants, découvriront la culture anglaise, écouteront des histoires en anglais …

Déjà trois semaines et nous voilà avec plusieurs chants en mémoire:

— The Hello Song                          — What’s this ? It’s a book.

— No, it isn’t                                 – The Alphabet Song

Arts visuels : Vasarely

Les élèves de CP-CE1 ont découvert un artiste qui s’appelle Vasarely. Cet artiste est le créateur du logo de Renault. Ils ont réalisé une sérigraphie à la manière de Vasarely en peignant des carrés et des ronds puis en les collant.

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Mika en CP

Et voilà, une nouvelle année scolaire commence.

Les élèves de CP ont découvert une nouvelle amie en arrivant dans la classe. Cette amie s’appelle Mika et c’est elle qui va les aider à lire tout au long de l’année.

Mika est une chipie car elle a déjà fait des bêtises dans la classe. Elle a renversé toutes les étiquettes prénoms des enfants … Faites attention car elle va s’inviter chaque week-end chez les enfants de la classe. Elle a déjà commencer ses péripéties !!!

Brunch européen quelques photos

Le 6 juillet dernier, nous avons terminé notre projet Coménius par un brunch où les élèves ont invité l’ensemble des parents et acteurs du projet! Ils ont pu goûter les recettes de nos pays partenaires…

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L’insectarium de Lizio

Après une étude des insectes en classe, les élèves de CP-CE1-CE2 sont allés visiter aujourd’hui l’insectarium du Lizio.

Les élèves ont pu découvrir :

– une salle remplie d’insectes vivants: phasmes, vers de farine, fourmis …

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– une salle avec des insectes sociaux: les abeilles

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– un mur à arachnides: veuve noire, tarentule …

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– une salle avec des mangeurs d’insectes: grenouilles, crapauds, tortues, lézards…

Après avoir découvert toutes ces salles, nous avons pu pique-niquer et profiter de la forêt l’après-midi.

Dans un premier temps, nous avons participé à une chasse aux insectes, aux crustacés, aux araignées et aux myriapodes.

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Puis, les élèves ont pu fabriquer des insectes avec des éléments de la nature. La consigne était de les construire avec des éléments de couleurs différentes: jaune, orange, rouge, vert, gris, marron, blanc…

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Nous avons passé une excellente journée et les élèves ont appris énormément de choses sur nos amis les petites bêtes.

La Joconde

Afin de commencer à décorer notre classe pour le brunch du 6 juillet, les élèves ont pu découvrir un tableau très célèbre: la Joconde ou Portrait de Mona Lisa qui est exposé à Paris au musée du Louvre.

C’est avec beaucoup d’application qu’ils ont colorié ce tableau à leur façon.

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Et voilà une partie (un peu floue) du résultat :
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Pour les voir en vrai et découvrir les autres, il faudra venir au brunch !!!!