En ateliers autonome, nous utilisons des éléments naturels pour des créations libres

Ou à la manière d ‘Arcimboldo

Avec d’autres éléments moins naturels nous recrėons une forêt avec ses animaux

Enfin, en groupe, les moyens ont représenté un arbre en automne avec des objets de la classe:

Avec les moyens nous nous sommes interrogés sur ce qu’était « le corps ». Pour certains, le corps allait de la tête au bas du ventre, pour d’autres ce n’était que le ventre.

Puis en énumérant des parties du corps ( les yeux, la bouche, les dents, le cou, les jambes, les mains….), nous avons fini par comprendre que notre coprs c’etait « tout nous ».

Ensuite, nous avons représenté notre corps avec des kaplas.

Nous nous sommes promenés pour récolter quelques éléments de la nature liés à l’automne. Quand nous trouvions les fruits, nous recherchions l’arbre d’où il provenait et ramassions aussi des feuilles correspondantes.

De retour à l’école, nous avons tout trié en associant les éléments d’un même arbre:

• Chataigne/châtaigner
• Marron/ marronier
• Noisette/noisetier
• Gland/chêne

Nous pouvons continuer à enrichir le coin automne en apportant d’autres « récoltes ». Nous avons ainsi pu avoir des noix et du maïs.

Suite à l’exploration de nos 5 sens (pour les grandes sections), nous avons titillé nos papilles gustatives. Nous avons retenu que notre langue nous permet de ressentir les différents goûts ; nous en avons distingués 4: SUCRÉ, SALÉ, ACIDE et AMER.

Nous avons aussi précisé si nous aimions ou non.

Nous avons poursuivi l’activité avec les moyens. Par groupes, nous avons goûté des jus de fruits et nous avons essayé de deviner de quel fruit ou « plante » il s’agissait. La menthe fut facilement trouvée, les jus d’orange et de poire furent moins identifiables. Enfin, le jus de raisin resta introuvable.

Réaliser un puzzle en choisissant un sablier « maître du temps » 30s, 1mn, 3mn ou 5mn, seul ou à 2

Mėmory et morpion de l’automne

Les grands explorent leur 5 sens, en commençant par le toucher. Après nos mains, ce sont nos pieds que nous avons sollicités avec un parcours libre puis les yeux bandés.

Arthur a fêté ses 5 ans

Avec les grands nous avons observé et ėgrainé des épis de blés. Puis nous avons moulu les grains et obtenu de la farine.

Nous avons ensuite lu et suivi la recette du pain.

Nous avons saupoudré le pain cuit avec notre farine « maison ».