Voici ci dessous le programme de la semaine pour vos enfants, ainsi que tous les documents pour la semaine. Tous les exercices sont réalisables sans imprimante, ils peuvent se réaliser sur le cahier du jour et sur le cahier de brouillon. Ainsi, tous pourront, même si ils n’ont pas d’imprimante, réaliser le travail. Toutes les corrections sont déjà incluses dans les fichiers.

Je mets ici, comme la semaine dernière, un programme de la semaine, détaillé pour chaque journée. J’ai eu beaucoup de retours positifs sur ce programme. Cependant, j’invite toujours les élèves à organiser leur semaine comme ils le souhaitent. Il leur suffit de créer eux-mêmes un tableau de la semaine, en mettant les matières qu’ils souhaitent travailler par jour. De plus, certaines élèves sont plus rapides que d’autres. Sur le programme que j’ai détaillé, j’ai précisé les exercices qui sont destinés aux élèves les plus rapides.

ATTENTION : si votre enfant n’a pas terminé les exercices de la semaine dernière, ce n’est pas grave. Vous pouvez vous fier à ce nouveau programme et, au lieu de réalisé les nouveaux exercices, continuer les autres dans les matières qui ne sont pas terminées.

Par exemple : En conjugaison, j’ai terminé mes exercices, je fais donc les nouveaux donnés par la maîtresse. Cependant, en grammaire, je n’ai pas fini les exercices sur les groupes nominaux. Ce n’est pas grave, pendant le temps « Grammaire » sur le planning, je continuerai mes exercices et je ne ferais pas les nouveaux.

J’ai mis un temps dans le planning le lundi, pour que vous preniez le temps de vous organiser. Je sais que ce n’est pas évident de tout organiser et faire la journée du lundi en même temps.

Encore cette fois-ci, j’ai ajouté beaucoup de jeux trouvés sur internet pour appuyer les exercices. Je trouve que cela est ludique. Pour ceux qui ne peuvent pas accéder à un ordinateur en continu, il y a quand même les supports habituels.

Les rituels

Dictées

Vous avez déjà chez vous les mots à apprendre pour les dictées de cette semaine : Période 4 semaine 3.

Voici cependant le document pour vous, parents des dictées des semaines 3 et 4.

Autonomie

Je ne doute pas que beaucoup de mes élèves, tels que je les ai connus, ont déjà terminés ou presque leur fichier d’autonomie.

Je vous mets donc ci-dessous, des fichiers de cache-cache, de mots mêlés, de géométrie et de mandalas. Ils peuvent ainsi créer leur propre fichier d’autonomie.

ATTENTION : je ne remettrai pas d’autres fiches pour l’autonomie. Il y a de quoi tenir longtemps.

Pour ceux qui ne peuvent pas imprimer, le dessin, la lecture ou le rallye d’écriture (que j’ai mis en ligne au début) peuvent aussi faire office d’autonomie.

Vocabulaire

Pour ceux qui le souhaitent, ou qui le peuvent, je vous mets ci-dessous un petit jeu de vocabulaire sur l’ordinateur pour travailler la place des touches sur le clavier et l’écriture des mots.

https://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/orthoclavier.php

Grammaire

Pour ces exercices, vous pouvez vous aider de la leçon G10, dans la partie grammaire. De plus, je mets ici un lien qui propose des vidéos sur les pronoms, pour ceux qui ont besoin d’aide. Il suffit de descendre jusqu’à la partie « Les pronoms » :

https://www.lumni.fr/dossier/les-fondamentaux-grammaire

Conjugaison

Pour ces exercices, vous pouvez vous aider de la leçon C5, dans la partie conjugaison. En plus de ce fichier, je propose aux élèves de faire un petit jeu sur le futur sur ce site :

https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/futur.php

Orthographe

Pour ces exercices, vous pouvez vous aider de la leçon O10, dans la partie orthographe. En plus de ce fichier, je propose aux élèves de faire un petit jeu sur le pluriel des adjectifs sur ce site :

https://www.lumni.fr/jeu/pluriel-de-l-adjectif-differencier-les-cas-reguliers-des-exceptions-cm1#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-orthographe

Calcul mental

Je vous mets les liens sur deux nouveaux jeux de calcul, pour s’entraîner.

https://micetf.fr/calculmental/

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesmultiplication.php

Numération

Et oui … Nous revoilà sur les fractions … C’est une grosse partie en numération, et il est important d’être bien préparé. Je vous mets un lien pour faire un jeu premièrement :

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/vise-les-fractions.php

La numération et le calcul sont en lien cette semaine, n’hésitez pas à aller jeter un coup d’oeil à la leçon du calcul si besoin pour les fractions décimales.

Pour ces exercices, vous pouvez vous aider de la leçon N7, dans la partie numération. En plus de ce fichier, je propose aux élèves de faire un petit jeu sur le fractions décimales sur ce site :

https://www.logicieleducatif.fr/college/math/fractions-decimales.php

Calcul

Pour ces exercices, vous pouvez vous aider de la leçon C10, dans la partie calcul.

Pour les CM2 (et les CM1 qui le souhaitent) je mets ici un travail sur la division par un nombre à deux chiffres.

Grandeurs et Mesures

Je propose aux élèves de faire un petit jeu sur les conversions de masses sur ce site :

https://www.logicieleducatif.fr/math/grandeurs-et-mesures/conversion-masses.php

Géométrie

Vous avez normalement vers vous le fichier de géométrie. Il suffit simplement de le continuer. Je mets en plus une aide pour le tracer des triangles et, pour les CM2, une aide sur les hauteurs.

Problèmes

Voici un nouveau jeu pour résoudre des problèmes avec plusieurs niveaux de difficultés :

https://www.logicieleducatif.fr/math/problemes/problemes-cm2.php

Histoire CM1

En plus du fichier, je propose aux élèves des mots mêlés et une carte interactive du Moyen Age :
https://www.lumni.fr/jeu/le-moyen-age-carte-interactive#containerType=folder&containerSlug=cartes-interactives

Je vous mets aussi un lien pour ceux qui veulent aller plus loin « Les Gaulois ». Les vidéos sont vraiment sympathiques et je me suis dit que cela pouvait en intéresser certains :
https://www.lumni.fr/programme/le-dernier-gaulois-memoires-d-un-guerrier-2

Histoire CM2

Cette semaine, je propose aux CM2 un escape game. Il vous plonge dans l’univers de l’âge industriel. A vous de trouver les indices et de répondre aux énigmes ! https://view.genial.ly/5a84367826f6d8757f2eee02

Géographie CM1

Il faut d’abord faire le document avec les questions. La correction est dans la leçon.

En plus de ce fichier, je propose aux élèves de jouer avec des cartes interactives sur les paysages, le relief et les grandes villes de France :

Paysages français :https://www.lumni.fr/jeu/les-grands-types-de-paysages-francais

Grandes villes :https://www.lumni.fr/jeu/les-grandes-agglomerations-francaises

Relief :https://www.lumni.fr/jeu/le-relief-francais

Géographie CM2

Sciences

A défaut de donner une réelle séance de science, je vous propose de réaliser, avec vos enfants, différentes petites expériences :

https://humeurscreatives.com/2015/03/experience-scientifique-avec-de-leau-de-lhuile-et-du-liquide-vaisselle/
https://humeurscreatives.com/2014/07/explosion-de-couleurs/
http://www.poulettemagique.com/bulles-de-savon-la-recette-home-made
https://www.lacourdespetits.com/experience-scientifique-pour-les-enfants-air-eau/

Art visuel

Je vous propose deux activités pour Pâques qui arrive !

Premièrement, je propose à vos enfants de réaliser des lapins de Pâques comme sur les exemples ci-dessous :

Il suffit de faire du graphisme dans le lapin, puis de choisir des lunettes, les décorer, les découper et les ajouter au lapin. Le tout peut être posé sur une feuille de couleur ou une feuille décorée.

Il est aussi possible de dessiner soit-même son lapin, pour ceux qui n’ont pas d’imprimante.

EPS

Etant donné que nous ne pouvons faire d’EPS ensemble, je vous mets un autre quiz sur le sport.

Pour les personnes qui n’ont pas d’imprimante, je mets la version word du quiz, que vous pouvez remplir directement sur l’ordinateur.

Je n’ai pas mis d’anglais cette semaine, car elle est quand même chargée. Ne vous inquiétez pas si vous ne vous faites pas tout, le principal c’est que vos enfants ne restent pas sans rien faire. Il est important qu’ils gardent un rythme malgré ce confinement.

N’hésitez pas à m’envoyer des mails, je suis là pour répondre à vos questions.

Le travail avec vos enfants en classe me manque beaucoup ! Recevoir vos photos me fait toujours énormément plaisir et je vous en remercie. Bonne semaine à ceux avec qui je n’aurais pas la chance de discuter.

Je les adore ! Bravo les petits loups !