Nos lectures de la 3éme période

En lien avec le projet d’école sur l’Afrique, nous avons recherché à la bibliothèque des livres sur ce thème que nous avons ramenés à l’école. Nous avons lu deux albums:

– Rafara, un conte populaire africain de Anne-Chaterine de Boelrafara

– Baobonbon de Satomi Ichikawa

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Nous avons également lu des documentaires sur les animaux d’Afrique: le lion, la girafe, l’éléphant, le crocodile, le zèbre. Nous avons pu découvrir leur mode de déplacement, leur alimentation (carnivore, herbivore), le nom de la femelle et du petit, leurs « amis » et leurs prédateurs

L’association Nebnooma est aussi venue nous parler de la vie sur ce continent, en particulier dans le pays du Burkina Faso.

Grâce à tout cela, nous avons retenu qu’en Afrique il fait très chaud, les gens portent peu d’habits et marchent souvent pieds nus sur les routes en terre. Ils mangent avec les doigts. Ils se déplacent surtout à pieds pour aller chercher de l’eau au puit, pour aller à l’école…

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Galettes des rois

Après avoir visionné la recette de la galette à la frangipane, les grands l’ont expliquée aux moyens qui l’ont cuisinée.

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Les grands ont cuisiné une autre galette à la poire et au chocolat.

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Nous avons dégusté nos galettes dans la cantine avec la classe de Marie-Aurore.

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Voici la reine et le roi :

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Nous avons terminé cette matinée par une danse « Qui fera la bonne galette? ».

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Nous nous sommes bien régalés et bien amusés!!

Spectacle des trois chardons

Vendredi 31 janvier, les élèves de maternelle ainsi que les élèves de CP-CE1 ont assisté au spectacle des 3 chardons intitulé Anga, fils du feu.

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Pour offrir à sa tribu du feu, Anga a décidé de monter tout en haut du grand volcan, pour demander des braises au Grand Maître du Feu. Pour obtenir les braises qui lui permettront de faire le feu, Anga va devoir délivrer les trois filles du Grand Maître du Feu que les 3 Brachibrouks ont enlevées et qu’ils retiennent prisonnières dans leurs cratères.

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Après le spectacle, les élèves de CP-CE1 ont pu aller se réchauffer les mains avec le feu d’Anga.

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Présentation du spectacle :

Nos lectures

Les albums:

La Grosse faim de P’tit Bonhomme de Pierre Deyle  Album

 

Les moyens ont aussi découvert l’album Les bons amis de Père Castor

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Pour l’éveil à la foi, nous avons lu l’histoire du « Premier Noël »

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Les 5 sens, le toucher

Nous avons compris que nous pouvions ressentir des sensations par le toucher grâce à notre peau. Ainsi,les yeux bandés, nous avons essayé de décrire ces sensations en touchant diverses matières et divers objets.

Cube: dur, solide, pointu, lisse

cube

écorce: « ça n’est pas lisse », rugueux.

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Coton: mou, doux, cotonneux

 

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Papier de verre: « ça ne glisse pas », rêche

 

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Carton ondulé: « il y a des vagues, des bosses », bosselé

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Huile:« ça coule », froid, liquide, gras

 

 

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Plume: « ça chatouille », doux.

plume

 

aiguille de sapin: « ça pique », piquant,

sève: « ça colle », collant

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Puis nous avons joué à un mémory du toucher: toujours les yeux bandés, nous touchions une texture, nous la mémorisions et sur un tableau éloigné nous devions retrouver cette même texture parmi d’autres.

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A la recherche des rimes !

En grande section, nous avons joué avec les rimes. Pour le premier jeu, chacun possédait une image et devait s’asseoir près du cerceau contenant l’image qui « rimait » avec la sienne (canette/camionnette; boulangerie/chauve-souris)

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Le deuxième jeu était un jeu de plateau, nous devions piocher une carte-image qui nous permettait d’avancer si elle rimait avec notre dessin de départ. Si mon dessin de départ était « salon », je ne pouvais avancer qu’en piochant des cartes-images qui se terminaient par « -lon ».

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Sport: Parcours d’adresse !

 

 

 

Pendant la 2ème période, les élèves ont fait preuve d’agilité en réalisant des parcours tout en transportant divers objets ( cubes sur une raquette, balle dans une cuillère, sac de sable sur la tête,grand  cylindre sur un plateau….)DSC_0733 DSC_0732 DSC_0735 DSC_0736

Sortie spectacle « THE PUPPETS SHOW »

Nous avons vu 6 films muets. Deux musiciens faisaient les bruitages et les paroles.

Voici certains bruits que nous avons pu entendre et identifier:
Dans un dessin animé de pirate : du sable dans un tambour faisait le bruit de la mer, un long tuyau faisait le bruit du vent. Ils ont utilisé une flûte à coulissant pour imiter le bruit d’un oiseau qui tombait du mât.
Nous avons aussi vu un film en noir et blanc, un monsieur naviguait et l’orage s’est mis à gronder. Le bruitage de l’orage se faisait avec des cymbales.
Nous avons été agréablement surpris par tous les bruits proposés et « joués » par seulement 2 musiciens.

Voici quelques photos et des extraits du spectacle:

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Nos lectures…

Voici les livres que nous avons lus lors de la première période:

Sur l’école:

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Sur l’alphabet:

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Sur l’origine des aliments, des objets:

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Pour la syntaxe et l’imagination…

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Les arbres autour de nous

Nous avons observé les arbres de la cour :

écorce lisse / rugueuse

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Feuille à bord entier / denté

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Avec les trouvailles apportées, nous avons réalisé une exposition et commencé à remplir un tableau que nous compléterons tout au long de l’année selon nos observations( feuille, fruit, fleur, écorce):

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Pour compléter l’exposition, nous avons utilisé une grande écorce de sapin comme cache-pot pour l’avocatier de la classe dont le noyau avait été planté l’année dernière.DSC_0659

Merci à tous pour vos trouvailles !