Les élèves de CP-CE1 se sont retrouvés pour commencer leur travail sur les cinq sens. Dans un premier temps, ils ont constitué des groupes puis ils ont essayé de décrire des objets. Ce n’était pas facile de trouver les mots justes pour les décrire.
En conclusion, les élèves ont trouvé qu’ils ont utilisé leurs yeux, leurs doigts, leurs oreilles et leur nez pour décrire les objets (un pot, une pâte, un coton, un papier de soie, un xylophone, une boite odorante et une éponge)
Ensuite, les élèves feront des expériences afin que chaque chaque sens soit étudié.