Anglais CE2: Christmas

Célébration de Noël

En route pour un moment fort pour notre école: la célébration de Noël.

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Lors de cette célébration, nous avons parlé de L’Avent.

Dans l’attente de Noël, nous nous sommes demandés comment marcher dans  les pas de Jésus : en faisant des efforts pour être gentil(le), partager, pardonner, vivre ensemble…

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Et suivre le chemin de Jésus, ce n’est pas facile, comme le dit la chanson:

Et avant de se quitter nous nous sommes tous souhaité un Joyeux Noël en nous prenant dans les bras. C’était un grand moment de partage !

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Début de la piscine

Aujourd’hui, c’était le premier jour de la piscine et c’était trop court !!!!

Pendant que les élèves de CE1-CE2 passaient des tests avec deux maîtres-nageurs, un autre maître-nageur a fait découvrir la piscine à tous les élèves de GS-CP car pour la plupart, ils ne connaissaient pas les lieux.

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Les GS-CP, ont pu tester la température de l’eau dans le grand bain. Gla gla c’est froid ! Heureusement, ils n’ont mis que les pieds!

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Ensuite, après quelques consignes de sécurité, un petit moment de jeu a été partagé par les élèves.

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N’oubliez pas : la piscine ce sera tous les mardis matins jusqu’au 28 mars.

Prévoir un bonnet en plastique et non en tissu ainsi les cheveux sont plus rapidement secs !!! Merci

Spectacle de Noël

Cette année, le spectacle fut ludique et clownesque avec cette pièce intitulée « De Victor à Victor (ou l’art d’essayer)

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Histoire : Bienvenue chez Victor…Installez vous, il va nous raconter une histoire… son histoire: Il vient d’avoir 20 ans. Il est temps pour lui de « VIVRE SA VIE »… Amoureux de la vie, enthousiaste de nature, Victor se cherche, cherche, teste, fouille, farfouille, feuillette, se plante, se trompe, rebondit, rechute, se relève, essaye, réessaye, ré-ré-essaye et … finit par se trouver…peut-être !

Ecriture d’une poésie

Nous avons appris une poésie « La trompe de l’éléphant » de Alain Bosquet. Pascale a eu l’idée de créer notre poésie à la manière de cet auteur. On a trouvé des exemples d’animaux  et leur particularité. Par équipe, on a écrit beaucoup de phrases. Certains en ont trouvé 4 ou 5. Il y en a qui en ont trouvé plus encore ! Puis, nous avons lu nos textes devant toute la classe.

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Voici quelques productions :

Les piquants du hérisson

C’est pour se protéger de ses ennemis

Pas besoin de fuir.

 

Les dents du castor

C’est pour couper les arbres

Pas besoin de tronçonneuse.

 

Les yeux du  chat

C’ est pour voir la nuit

Pas besoin de lampe –  torche

 

La poche du kangourou

C’ est pour promener le bébé

Pas besoin de landau.

 

Gabriel et Charlotte – article relu et corrigé par la classe

Rencontre avec la dentiste

Une dentiste, la maman de Nolan et Ewen est venue nous expliquer comment  faire attention aux dents et comment éviter les caries. Elle nous a montré comment se brosser les dents. Ensuite, elle nous a montré une photo pas très sympathique à regarder parce qu’il y avait plein de caries sur les dents. Puis, la dentiste nous a donné une brosse à dents. Après, certains élèves ont pu essayer une brosse à dents électriques. C’était intéressant. Nous avons appris beaucoup de choses sur les dents. Nous remercions la maman de Nolan et d’Ewen.

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Reporters : Clarisse, Jade et Mathis – article relu et corrigé par la classe

ateliers arts visuels

On a créé des  empreintes digitales avec de l’encre et du drawing gum. On a dessiné avec nos empreintes de doigt.

Nous avons découpé et collé des bonhommes de plusieurs couleurs à la manière de Keith Haring. Nous avons l’impression qu’ils bougent avec les petits traits noirs.

Nous  avons peint la semelle des chaussures  de pointures différentes, nous les avons posées sur une feuille multicolore que nous avions peinte avant.

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Reporters Thomas et Zoé – article relu et corrigé par la classe

2ème sortie à la bibliothèque

Nous sommes allés à la bibliothèque. Manon, la bibliothécaire,  nous a lu une histoire. Le titre est : ce n’est pas une bonne idée ! C’est l’histoire d’un renard et d’une oie. Le renard voulait manger l’oie. C’était chouette !

Après on a choisi un livre.

Reporters : Tylouann et Anaë – article corrigé par la classe

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Anglais Feelings

 

Voici le dialogue » How is Gary?  »

 

Voici  le diaporama visionné en classe sur le vocabulaire des « feelings »

Gigote et le dragon

Pour notre dernière après-midi avant les vacances, les PS-MS, les MS-GS et les CP-CE1 ont assisté au spectacle de Gigote et le dragon proposé par les 3 chardons

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Voici le lien pour voir une petite présentation du spectacle :