Dans la classe, nous avons donc 3 grands phasmes et 1 tout petit. Il vient de naitre, et il avait d’ailleurs l’œuf accroché à une de ses pattes.
Nous avons pris le temps de les mesurer. Le phasme, apeuré, s’est recroquevillé ; il ressemblait vraiment à une petit brindille.
De nombreux élèves sont motivés pour les prendre délicatement et les manipuler un peu.
Lors de cette séance, nous avons abordé la croissance du phasme, et nous avons donc évoqué le fait qu’ils vont muer à plusieurs reprises. Nous avions mis de côté une mue, et c’était le bon moment pour l’observer.
