1ère sortie à la bibliothèque

Mardi, on a été à la bibliothèque en car, et on a même pas eu peur!( aux dires de quelques uns…) Mireille, la bibliothécaire nous a raconté une histoire sur un kamishibai.

Et que ça saute!

Nous avons commencé notre cycle de saut avant les vacances, les kangourous et les petites grenouilles se démènent…

un jardin dans la classe…

Avant les vacances, nous avons semé quelques graines dans le « jardin » de la classe. Nous poursuivrons notre découverte des végétaux avec la plantation de bulbes à la rentrée.

Des goûters d’automne en maternelle

Les enfants ont cuisiné le goûter à 2 reprises en fin de période. Les petits ont réalisé des tartes aux pommes et les moyens de la compote. « Trop bon! »

Silence, on lit…

L’automne nous inspire

En ateliers autonome, nous utilisons des éléments naturels pour des créations libres

Ou à la manière d ‘Arcimboldo

Avec d’autres éléments moins naturels nous recrėons une forêt avec ses animaux

Enfin, en groupe, les moyens ont représenté un arbre en automne avec des objets de la classe:

Le corps chez les MS

Avec les moyens nous nous sommes interrogés sur ce qu’était « le corps ». Pour certains, le corps allait de la tête au bas du ventre, pour d’autres ce n’était que le ventre.

Puis en énumérant des parties du corps ( les yeux, la bouche, les dents, le cou, les jambes, les mains….), nous avons fini par comprendre que notre coprs c’etait « tout nous ».

Ensuite, nous avons représenté notre corps avec des kaplas.

Une saison: l’automne

Nous nous sommes promenés pour récolter quelques éléments de la nature liés à l’automne. Quand nous trouvions les fruits, nous recherchions l’arbre d’où il provenait et ramassions aussi des feuilles correspondantes.

De retour à l’école, nous avons tout trié en associant les éléments d’un même arbre:

  • Chataigne/châtaigner
  • Marron/ marronier
  • Noisette/noisetier
  • Gland/chêne

Nous pouvons continuer à enrichir le coin automne en apportant d’autres « récoltes ». Nous avons ainsi pu avoir des noix et du maïs.

Semaine du goût

Suite à l’exploration de nos 5 sens (pour les grandes sections), nous avons titillé nos papilles gustatives. Nous avons retenu que notre langue nous permet de ressentir les différents goûts ; nous en avons distingués 4: SUCRÉ, SALÉ, ACIDE et AMER.

Nous avons aussi précisé si nous aimions ou non.

Nous avons poursuivi l’activité avec les moyens. Par groupes, nous avons goûté des jus de fruits et nous avons essayé de deviner de quel fruit ou « plante » il s’agissait. La menthe fut facilement trouvée, les jus d’orange et de poire furent moins identifiables. Enfin, le jus de raisin resta introuvable.

Défis, coopération et concentration

Réaliser un puzzle en choisissant un sablier « maître du temps » 30s, 1mn, 3mn ou 5mn, seul ou à 2

Mėmory et morpion de l’automne